Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores para su disfrute, reconociendo la diversidad en las narrativas y reflexionando sobre sus mensajes.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: El docente recibe a las y los estudiantes, les invita a sentarse en círculo para promover la equidad y la participación visual de todos.


• Activación de saberes previos: Se pregunta en voz alta:
  “¿Quién ha escuchado o leído un cuento que les haya gustado mucho? ¿De qué trataba? ¿Alguien recuerda si era de otro país o lugar?”


• Dinámica de participación: Cada estudiante puede compartir con una palabra o imagen (puede dibujar rápido) lo que recuerda de algún cuento.
  Adaptación para inclusión: Alumnos con discapacidad visual pueden expresar verbalmente; se permite expresión oral, escrita o gráfica.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura dialógica de cuentos breves:
  Se seleccionan dos cuentos cortos, uno de origen mexicano y otro de un país diferente, con temáticas que favorezcan la empatía y la diversidad.
  
  
  • El docente lee el primer cuento en voz alta, invitando a los estudiantes a escuchar atentamente y hacer preguntas o comentarios si algo no entienden.
  
  
  • En la segunda lectura, se invita a dos o tres voluntarios a leer fragmentos del cu