Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números (Sesión 1 de 2)

Grado: 1º de primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Eje Interdisciplinario: Habilidades matemáticas
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Propósito de la Sesión:
Reconocer y representar números naturales (hasta 10), a partir de la observación, manipulación y análisis de objetos de su entorno inmediato, desarrollando habilidades matemáticas básicas y fomentando el respeto y la valoración de diferentes formas de contar y representar cantidades en diversas culturas.

Inicio (10 minutos): Activación y contextualización intercultural

• Dinámica de saludo: Los niños formarán un círculo y compartirán cómo se cuentan objetos en casa (por ejemplo, cuántos hermanos tienen, cuántas tortillas hay en la mesa, etc.). El docente animará a los estudiantes a compartir si en sus casas o comunidades utilizan palabras en algún idioma indígena para los números bajos, reconociendo la diversidad cultural del aula.


• Pregunta detonadora: ¿Para qué nos sirve contar? ¿En qué situaciones contamos cosas en la vida diaria?


• Se anotan en el pizarrón las ideas principales y se resaltan las distintas formas de contar según sus experiencias familiares o culturales.

**Desarrollo (25 minutos): Indagación y const