Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º
Edad de los estudiantes: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

1. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y expresen, de manera oral y a través de diversos lenguajes (verbal, corporal, artístico), sus ideas, emociones, necesidades y gustos, en un contexto comunitario, utilizando la lectura y escritura como medio para apropiarse y compartir elementos de su cultura y fortalecer su comprensión lectora.

2. Actividades:

a) Activación de saberes previos (10 minutos)

• Reunir a los niños en círculo y presentarles imágenes o libros ilustrados de diferentes comunidades (pueden ser propias o de otras, mostrando diversidad cultural).


• Preguntar: ¿Reconocen alguna de estas imágenes? ¿Cómo es su comunidad? ¿Qué les gusta hacer en ella?


• Preguntar: ¿Qué emociones han sentido al convivir con su familia o amigos en alguna celebración o reunión comunitaria?


• Promover que los niños expresen sus emociones y necesidades usando palabras y gestos.

**b) Exploración y comprensión lect