Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje articulador: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar
Objetivo (PDA): Explora portadores de texto, como libros, revistas, documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión lectora

Secuencia didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación artística:
  Inicie la clase presentando una pequeña exposición visual y sonora: muestre imágenes y objetos (libros, revistas infantiles, cartas, recetas, recetas familiares ilustradas, pequeñas notas, y dispositivos digitales con ejemplos de textos) acompañados de música suave tradicional de la región.
  Invite a los niños a observar y preguntar ¿dónde han visto estos objetos en casa? ¿Quién los usa? ¿Cómo se sienten al verlos o escucharlos? (Se enfatiza así el enfoque de experiencias estéticas y culturales).

  
  



• Diálogo grupal guiado:
  Plantee preguntas para activar conocimientos previos:
  • ¿Qué cosas se leen o escriben en su casa?
  • ¿Quién lo hace? ¿Para qué?
  • ¿En qué idioma o lengua están?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración participativa:
  Entregue a cada alumno una hoja y colores. Pida que dibujen (o escriban si ya pueden) un objeto o texto que vean en su hogar y que les parezca importante.