Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: “Jugando con las palabras de mi comunidad”

Propósito (PDA):
Que las niñas y los niños propongan y organicen, con ayuda, juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar, reconociendo y valorando la diversidad de formas de expresión oral y las lenguas presentes en su comunidad y de otros lugares.

Metodología:
Proyecto Comunitario

Duración:
45 minutos

Problema interdisciplinar a atender:
Lectoescritura — ¿Cómo podemos jugar y aprender con las palabras que usamos en casa, en la comunidad y que hemos escuchado de otros lugares?

Secuencia Didáctica (Sesión 1):

1. Inicio (10 minutos) — Activando saberes y sensibilización intercultural

• Bienvenida Circular: Los niños y niñas se sientan en círculo. Se inicia una breve conversación:
  “Hoy vamos a jugar con las palabras que usamos en casa, en la comunidad, y también con palabras que nos han compartido personas de otros lugares. ¿Alguien quiere decir una palabra que solo usen en su casa o que su abuelita diga?”


• Registro en cartel/papelógrafo ilustrado: La educadora registra las palabras que los niños comparten, escribiendo y dibujando juntos para que todos puedan reconocerlas, con preguntas que animen el pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que en algunos lugares se dice diferente? ¿Cuál palabra les parece más divertida o curiosa? ¿Qué sienten cuando escuchan a alguien hablar distinto?”


• Se promueve el respeto y la apropiación cultural, celebrando la riqueza de las lenguas.

2. Desarrollo (25 minutos) — Exploración, organización y juego colaborativo

• **Explora