El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Inglés 3º de Secundaria
Bloque: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés

Fase de Inicio (10 minutos)
Motivación y contextualización

1. Dinámica de entrada:
   El docente invita a los alumnos a observar imágenes proyectadas de manifestaciones culturales y artísticas locales (pinturas, danzas, festivales, murales, artesanías, música, teatro comunitario, etc.).


2. Pregunta detonadora:
   ¿Cómo nos hacen sentir estas manifestaciones? ¿Qué emociones, sensaciones o ideas puedes expresar al verlas?


3. Recuperación de saberes previos:
   Breve diálogo grupal en inglés sobre alguna experiencia personal relacionada con estas manifestaciones (por ejemplo, “I felt proud when I saw the dance at the festival”).


4. Presentación del objetivo:
   El docente explica que, en este proyecto, los estudiantes investigarán una manifestación artística o cultural de su comunidad y aprenderán a describirla en inglés, expresando emociones y sensaciones personales, utilizando vocabulario artístico y emocional.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
Exploración, lectura y redacción inicial

1. Formación de equipos de 4 alumnos.
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