Las tensiones en siglo XX

lowuis velazquez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA SECUNDARIA 2º - SESIÓN 1 DE 2


Contenido: Las tensiones en el siglo XX: Costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado frente al movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).


Grupo: Secundaria, 2º grado (12-15 años)


PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Reflexión sobre el problema del rezago educativo a partir de los movimientos sociales estudiados.



Sesión 1 de 2 (Duración: 50 minutos)



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • El docente inicia la clase planteando la siguiente pregunta detonadora en el pizarrón:
    "¿Qué sucede cuando un gobierno no escucha las necesidades de sus ciudadanos, especialmente de quienes trabajan por la educación y la salud?"

  • Se promueve un breve diálogo grupal, invitando a los estudiantes a compartir ejemplos contemporáneos (locales, nacionales o internacionales) sobre protestas sociales y sus causas.

  • El docente explica que la clase explorará cómo el Estado mexicano respondió a demandas sociales de maestros, ferrocarrileros y médicos en el siglo XX y cómo estas respuestas influyeron hasta la actualidad, particularmente en el rezago educativo.


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