Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Materia: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Vinculación Interdisciplinar: Atención al problema de Violencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. INICIO (10 minutos)

Activación y contextualización:
La clase comienza con la proyección en el pizarrón de una imagen histórica de la firma de un tratado, acompañada de la frase:
"México, en el siglo XIX, fue escenario de múltiples intervenciones extranjeras. ¿Por qué crees que otros países se interesaron tanto en México?"

Dinámica inclusiva:
Se invita a todos los alumnos, incluso a quienes son más tímidos o tienen necesidades educativas especiales, a participar por medio de tarjetas de colores. Cada tarjeta representa una opción:

• Interés económico


• Interés político


• Interés territorial


• Interés por el poder mundial
  El docente lee las opciones y los alumnos levantan la tarjeta que consideren correcta, después se hace una breve retroalimentación grupal.

Planteamiento del problema (ABP):
El docente presenta la situación-problema:
*"Durante el siglo XIX, México firmó varios tratados internacionales con potencias extranjeras. Sin embargo, estos acuerdos no siempre favorecieron a nuestro país