Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 5
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto
Edad: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender de manera transversal: Rezago educativo
Enfoques: Pensamiento crítico e inclusión

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.

1. Inicio (10 minutos)

Meta: Generar curiosidad, empatía y conciencia inicial sobre la importancia del autocuidado y el cuidado colectivo ante situaciones de riesgo.

Estrategia inclusiva:

• Reunir en círculo a los niños en un espacio seguro, procurando que todos puedan verse y escucharse.


• Iniciar con una breve historia ilustrada (apoyo visual) sobre “Lupita y el gran susto”, una niña que vive un pequeño accidente en casa y cómo, con ayuda de sus amigos, logra pedir ayuda y estar a salvo.

Preguntas generadoras:

• ¿Alguna vez han tenido un pequeño accidente en casa o en la escuela?


• ¿Cómo se sintieron?


• ¿Qué les gustaría aprender para que todos estemos más seguros?

Acción vinculada al aprendizaje servicio:
Explicar que aprenderán juntos para después poder compartir lo aprendido con sus familias y ayudar a niños más pequeños del jardín que aún no saben cómo cuidarse.

2. Desarrollo (25 minutos)

Meta: Identificar, analizar y reflexionar so