Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades; explicación de los movimientos de estos astros y su relación con fenómenos naturales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Transversalidad: Atención al ausentismo escolar
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Actividad de apertura (5 minutos)

• Bienvenida cordial a todos los alumnos, reconociendo a quienes están presentes y motivando a la participación, enfatizando la importancia de asistir a clase (“¡Tu presencia es fundamental para que aprendamos juntos!”).

• Pregunta detonadora (oral, dirigida a toda la clase):
“¿Alguna vez te has preguntado por qué hay días y noches o por qué cambian las estaciones del año?”
- Los alumnos comparten brevemente ideas, comentarios y vivencias, reconociendo la validez de todos los aportes (inclusión).

2. Actividad de indagación guiada (15 minutos)

• Observación y exploración:
- Se organiza a la clase en pequeños equipos heterogéneos, procurando la inclusión de todos (por género, capacidades, experiencias).
- A cada equipo se le entrega una lámpara (como representación del Sol), una pelota grande (Tierra) y una pequeña (Luna).