Las tensiones en el siglo XX.

Miss Griselda
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2 – Historia de Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX.
Enfoque: Pensamiento crítico / Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Problemática interdisciplinar: Atención a la lectoescritura (comprensión y producción textual).



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad crítica sobre la Revolución Mexicana, introduciendo el desafío central de la clase.



  1. Dinámica de Indagación:
    El profesor presenta la siguiente pregunta detonante escrita en el pizarrón:


    ¿Por qué estalla una revolución?


    Se invita a los estudiantes a escribir una breve nota (3 minutos) sobre lo que creen que hace que un pueblo se levante en armas. Después, voluntarios comparten sus ideas de manera oral.



  2. Contextualización Visual:
    Se proyectan imágenes representativas de México a inicios del siglo XX (porfiriato, desigualdades, huelgas, figuras diversas – campesinos, obreros, mujeres, indígenas).



  3. Presentación del Problema ABP:
    El docente plantea el reto:


    "Imagina que eres reportero en 1910. Debes investigar y explicar a México y al mundo: ¿Por qué inició la Revolución Mexicana y quiénes participaron? ¿Todos los revolucionarios pedían lo mismo?"





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Profundizar en la causalidad y diversidad de la Revolución Mexicana mediante trabajo colaborativo, lectura crítica y producción textual.



  1. **Trabajo en Equipos (5 equipos, material impreso)