Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Acercamiento creativo a la poesía y juegos de palabras
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

PROPÓSITO (PDA):
Que los alumnos lean y escuchen poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida e integración.
   La maestra dará la bienvenida al grupo y formará un círculo. Utilizará un saludo que incluya a todos, asegurándose de llamar a cada estudiante por su nombre y usando lenguaje incluyente: “Bienvenidas y bienvenidos, todas las voces cuentan y son respetadas aquí”.

   
   



2. Presentación del proyecto.
   Explicará que durante 5 sesiones trabajarán en un proyecto para compartir poemas, canciones y juegos de palabras que luego llevarán a su comunidad escolar (otros grupos, familias, etc.).
   Pregunta detonadora: “¿Qué poemas, canciones o juegos de palabras conocen y cuál les gusta más? ¿Por qué?”

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Escucha activa y lectura compartida.
   La maestra leerá en voz alta dos textos breves:

   
   
   
   
   • Un poema de un autor/a mexicana/o (por ejemplo, Carmen Villoro o Juan de Dios Peza).
   
   
   • Una canción infantil tradicional (por ejemplo, “Los elefantes” o “La vaca lechera”).
   
   
   
   

   Para fomentar la inclusión, en ambos textos se seleccionarán contenidos donde niñas y niños sean protagonistas por igual y