Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Historia – Segundo de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

OBJETIVO (PDA):
Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y contextualización:
  El docente inicia la sesión proyectando imágenes y frases de distintos movimientos sociales y educativos del siglo XX en México, haciendo preguntas detonadoras como: “¿Qué saben de la Revolución Mexicana?” y “¿Cuáles creen que fueron sus consecuencias para la educación en México?”.
  Utiliza un lenguaje inclusivo y referencias interculturales (imágenes de comunidades indígenas, rurales, urbanas) para visibilizar la diversidad de experiencias históricas respecto al acceso a la educación.

  
  



• Planteamiento del Problema:
  Se expone a los alumnos el siguiente caso-problema:
  “En tu comunidad actual, aún hay jóvenes que no terminan la secundaria por falta de recursos o condiciones adecuadas. Hace 100 años, ¿cómo se abordaba este problema durante y después de la Revolución Mexicana? ¿Crees que la Revolución trajo cambios que siguen siendo importantes hoy?”
  Se fomenta que los estudiantes identifiquen el rezago educativo como un tema vigente y lo relacionen con el pasado.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo en equipos ABP:
  Los alumnos se dividen en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo recibe u