La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – GEOGRAFÍA SECUNDARIA 1º
Sesión 1 de 2: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Grupo: Primer grado de secundaria (12 a 15 años)
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente (Educación ambiental)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar, contextualizar e identificar conocimientos previos.

• El docente inicia la sesión proyectando una imagen impactante: un río limpio y un río contaminado en México.


• Plantea la siguiente pregunta-problema:
  "¿Por qué algunas zonas de México y del mundo tienen abundante agua y otras sufren escasez o contaminación, y cómo afecta esto al ambiente y a nuestra vida?"


• Los alumnos reflexionan individualmente y escriben en una hoja sus ideas iniciales (2 min).


• En equipos de 4, comparten sus ideas y eligen una que resuma su discusión para compartirla al grupo (5 min).


• El docente recoge las ideas en el pizarrón, resaltando la diversidad de opiniones y la importancia de analizar la distribución y dinámica del agua en la Tierra (3 min).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar, discutir y construir soluciones frente a un problema real, integrando el enfoque ambiental.

Actividad central (ABP):
Presentación de Caso: "La comunidad de Agua Clara"
Narrativa breve: Agua Clara es una localidad mexicana ubicada junto a un gran