Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Estudio de los números
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Tema transversal: Rezago educativo
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Motivación e indagación inicial:
  El/la docente presenta a la clase una caja cerrada. Invita al grupo a observarla y les pregunta:
  “¿Cuántos objetos creen que hay aquí dentro? ¿Cómo podríamos descubrirlo sin abrirla?”
  Se fomenta que los alumnos expresen ideas usando el pensamiento crítico y la creatividad, generando hipótesis y posibles estrategias para resolver la incógnita.
  Inclusión: Se promueve la participación voluntaria de todos, adaptando la pregunta a diferentes niveles de lenguaje y apoyando con pictogramas o imágenes si es necesario.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Descubriendo con colecciones
  El/la docente reparte a los equipos (heterogéneos para favorecer la inclusión y reducir el rezago educativo) sobres con una colección de distintos objetos (semillas, botones, taparroscas, etc.), asegurando que la cantidad varíe entre 20 y 120 para cada sobre.

  
  
  
  
  1. Indagación guiada:
     Cada equipo observa su sobre y responde preguntas:
     
     
     • ¿Có