Los afectos y su influencia en el bienestar
Jessica Lizbeth Pineda- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Secuencia Didáctica: Educación Socioemocional y Convivencia
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas (a través de lectura y escritura)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Considera las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identifica las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reconozcan la influencia de sus afectos y emociones en la convivencia diaria, y que, a través de la lectura, la reflexión y una actividad de servicio, propongan alternativas para mejorar el ambiente escolar.
1. APERTURA (10 min)
Bienvenida inclusiva:
El/la docente saluda a todos y todas valorando las diferentes culturas y formas de expresión presentes en el grupo. Se realiza una breve dinámica:
"¿Cómo me siento hoy?"
Cada estudiante elige de un mural de emociones (con pictogramas, palabras en lenguas originarias, español y braille) una tarjeta que represente cómo se siente y comparte brevemente por qué.
Activación lectora:
Se lee en voz alta, de manera colectiva, un breve cuento que narra una situación de convivencia en la que surgen distintas emociones. El cuento incluye palabras y expresiones de diferentes regiones y culturas locales.
2. DESARROLLO (25 min)
Reflexión guiada:
En pequeños grupos diversos (promoviendo la inclusión de estudiantes con distintas habilidades y orígenes), discuten lo siguiente:
- ¿Qué emociones tuvieron los pers