Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

ASIGNATURA: Ciencias Naturales
GRADO: 4º de Primaria
EDAD: 8-10 años
SESIÓN: 1 de 4
DURACIÓN: 45 minutos

TEMA:

Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Enfoque en el calor: ¿Qué pasa al frotar objetos?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés.

• Dinámica inicial:
  El docente muestra dos objetos sencillos (por ejemplo, dos lápices y una regla de plástico). Pide a los alumnos que los toquen y se pregunten:
  
  
  • ¿Están fríos, calientes o igual que mi mano?
  
  
  • ¿Qué pasará si los froto entre sí o con mis manos?
  
  
  
  


• Plenaria breve:
  Los alumnos comparten sus ideas. Se registran en el pizarrón las hipótesis utilizando frases o dibujos sencillos para incluir a niños con diferentes estilos de aprendizaje y necesidades.

Atención interdisciplinar: Problema de Disciplina

• El docente acuerda “Reglas para investigar”, como escuchar turnos, respetar materiales y trabajar en equipo, reforzando la autorregulación y el trabajo colaborativo desde el inicio.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Experimentar y construir conocimiento mediante indagación.

A. Indagación guiada (15 min)

• Organización: Equipos heterogéneos para favorecer la inclusión y aprendizaje cooperativo.


• **Materiales por equipo