Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3er Grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica

I. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños reconozcan sus propias emociones y las de los demás, identifiquen cómo influyen en la convivencia cotidiana y comiencen a establecer lazos de empatía poniendo en práctica acciones de cuidado y respeto hacia todos y todas.

II. Apertura (10 minutos)

Actividad: “La Rueda de las Emociones”

• El grupo se sienta en círculo.


• La maestra muestra tarjetas con imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Se pregunta a cada niño y niña cuándo se han sentido así, permitiendo que compartan experiencias propias, valorando todas las participaciones con respeto.


• Se refuerza que todas las emociones son válidas y que todas las personas sienten de manera diferente.

Inclusión: Adaptar la participación para niños o niñas que no deseen hablar, permitiéndoles mostrar una tarjeta o hacer gestos.
Interculturalidad crítica: Preguntar si en casa, o en su comunidad, las personas expresan sus emociones de manera diferente y valorar esas formas.

III. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad central: “Cuento vivencial y reflexión colectiva” (Aprendizaje Ser