La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema: Valores
PDA (Propósito del Aprendizaje):
Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• 1. Bienvenida y ambientación:
  
  
  • El docente da la bienvenida en inglés y español, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de su nivel, se sientan incluidos.
  
  
  • Círculo de confianza: cada estudiante menciona en inglés, con apoyo visual si lo requiere, algún valor importante en su vida (ej. respect, honesty, friendship). El docente registra los valores en el pizarrón.
  
  
  
  


• 2. Introducción al proyecto comunitario:
  
  
  • Presentación breve del proyecto: “En este proyecto aprenderemos sobre la identidad y valores de pueblos de habla inglesa. Reflexionaremos sobre nuestra cultura y prepararemos una propuesta para promover valores y la diversidad cultural en nuestra comunidad escolar.”
  
  
  • Explicación del producto final que se espera: una comunicación (cartel, video, breve discurso) en inglés sobre valores interculturales.
  
  
  
  


• Inclusión: Se ofrece la posibilidad de participar oralmente, escribir o mostrar tarjetas, según las necesidades de los estudiantes.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• 1. Exploración de rasgos culturales y valores (10 minutos):
  
  
  • El