Búsqueda y manejo reflexivo de información.
17DPR0995S -- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2: BÚSQUEDA Y MANEJO REFLEXIVO DE INFORMACIÓN
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito didáctico (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar el interés de las y los alumnos, vincular el conocimiento previo y contextualizar el contenido.
Actividades:
- El docente presenta la siguiente pregunta detonadora al grupo (escrita en el pizarrón):
“¿Qué costumbres y tradiciones existen en nuestra comunidad?” - Se invita a las y los estudiantes a comentar oralmente algunas costumbres o tradiciones que conocen en su familia y comunidad, promoviendo la participación de todos.
- Se explica que, a partir de estas preguntas y curiosidades, trabajarán en un pequeño proyecto comunitario para investigar y compartir información sobre una tradición local.
Atención a comprensión lectora:
El docente lee en voz alta una breve descripción de una tradición local, modelando estrategias de comprensión (pausas para explicar palabras nuevas, inferencias a partir del texto, etc.).
Desarrollo (25 minutos)
Propósito:
Que los estudiantes aprendan a formular preguntas pertinentes para una investigación, empleando los signos de interrogación correctamente, y localicen información relevante.
Actividades:
- **Formulación de pregu