Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6

Título del Proyecto Comunitario:
“Contando y creando juntos: historias de mi comunidad”

Nivel:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Eje Articulador:
Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente de participación y apropiación cultural.

Objetivo (PDA):
Que las niñas y los niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Componentes Interdisciplinarios:

• Valores (convivencia, empatía, respeto, solidaridad)


• Artes y experiencias estéticas (expresión oral, corporal y plástica)


• Vida saludable (autocuidado, respeto a la diversidad, bienestar emocional)

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Saludo grupal y breve dinámica de círculo de confianza.


• Breve charla: “¿Quiénes somos en nuestra comunidad?”
  
  
  • Cada niño comparte su nombre y algo que le gusta hacer con su familia o vecinos.
  
  
  
  


• Presentación del proyecto:
  
  
  • “Durante varias sesiones vamos a contar y crear historias, usando palabras, dibujos, movimiento y sonidos, para conocer y compartir quiénes somos y los valores que nos unen.”
  
  
  
  


• Enfoque estético:
  
  
  • Escucha de sonidos ambientales de la comunidad (mercado, parque, música local).
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida de cuento breve de la comunidad:

• La docente narra la historia “El paseo de Juanita por el mercado” (cuento breve donde Juanita recorre un mercado local, encontrando personajes y aprendiendo so