Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Nivel: Educación Inicial (Primer grado, 0 a 3 años)
Contenido central: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Transversalidad: Vida saludable y convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los niños utilicen y reconozcan diversas estructuras del lenguaje oral (maternés, balbuceos, juegos metalingüísticos y narraciones) para la expresión lingüística de sus necesidades, intereses, emociones y sentimientos, favoreciendo una sana convivencia.

Propósito de la Sesión:
Iniciar un proyecto comunitario para que los niños, junto con sus familias y la comunidad educativa, identifiquen y exploren diversas formas y manifestaciones del lenguaje oral como vías para expresar sus emociones y necesidades, en un ambiente de respeto y bienestar.

Inicio (10 minutos): “Bienvenida con emociones”

Ambientación y Vida Saludable:
Recibir a niñas, niños y familias con música suave. Saludar a cada niño por su nombre con una sonrisa, procurando contacto visual y palabras cálidas (maternés). Mostrar imágenes grandes y coloridas de caritas con diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).

Acción:
Invitar a los niños y sus acompañantes a elegir una imagen que exprese cómo se sienten hoy y colocarla en un mural de bienvenida. La educadora modela el uso del lenguaje: “Hoy me siento contenta porque estoy con ustedes”.

Intencionalidad:
Iniciar la reflexión sobre cómo las emociones se pueden expresar