Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones y Modelación de Ecuaciones Proporcionales
Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):
Que los alumnos modelen y resuelvan situaciones diversas a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico, en un ambiente inclusivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

1. Dinámica de reflexión grupal:

   
   
   
   
   • El docente pregunta al grupo: "¿En qué situaciones de la vida diaria creen que dos cantidades estén relacionadas y cambian al mismo tiempo?"
   
   
   • Los alumnos, en parejas, piensan en ejemplos y los comparten oralmente (ej. precio y cantidad de fruta, horas trabajadas y pago).
   
   
   • Se registra en el pizarrón la diversidad de respuestas, asegurando que todos participen, incluyendo representaciones gráficas o verbales según los estilos de aprendizaje y necesidades del grupo.
   
   
   
   



2. Establecimiento del reto:

   
   
   
   
   • Se presenta la pregunta guía para detonar la indagación:
     ¿Cómo podemos saber la relación exacta entre dos cantidades que cambian juntas y cómo expresar esa relación con números?
   
   
   • Se plantea el problema: "¿Qué pasa si la constante de la relación es positiva o negativa?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Indagación guiada, modelación y resolución de situaciones, trabajo inclusivo e interdisciplinar

1. Exploración grupal (10 minutos):
   
   
   • Se reparte a los alumnos una ho