Introducción al tema de estudio de los números

Karla MR
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender el concepto de fracciones y su relación con las medidas y repartos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro/a introduce el tema de estudio de los números y explica que en esta unidad se trabajarán las fracciones.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán medir diferentes objetos con una regla y representar el resultado de la medición utilizando fracciones.

  3. Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las fracciones utilizadas en la actividad y se buscará establecer la relación entre las fracciones y las medidas.

  4. Conclusión: El maestro/a resumirá los conceptos aprendidos y establecerá una conexión con el tema de la sana alimentación.


Sesión 2: Relación de las fracciones con la sana alimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Identificar la relación entre las fracciones y la sana alimentación.


Actividades:



  1. Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de una alimentación saludable y la necesidad de consumir diferentes tipos de alimentos en fracciones adecuadas.

  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán dividir diferentes alimentos en fracciones adecuadas para repartir entre un grupo de personas.

  3. Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las fracciones utilizadas en la actividad y la importancia de una alimentación equilibrada.

  4. Conclusión: El maestro/a resumirá los conceptos aprendidos y establecerá una conexión con la siguiente sesión.


Sesión 3: Uso de material concr