Sesión 1 de 2

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Aula de Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
La docente recibe a los niños y a sus acompañantes (padres, madres o cuidadores, si la dinámica lo permite) con música suave y saludos personalizados utilizando “maternés” (lenguaje infantilizado, cálido y afectivo).
Círculo de bienvenida:
Sentados en círculo en colchonetas, la docente modela la expresión de emociones mostrándose sonriente, usando gestos exagerados y palabras sencillas (¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Contento? ¿Triste?).
Breve diálogo planteando el “problema comunitario” a los niños y adultos:
“Hoy vamos a aprender a decir cómo nos sentimos y a pedir ayuda cuando lo necesitamos. ¿Qué podemos hacer cuando un amigo llora o quiere jugar con nosotros?”
Se fomenta la participación espontánea, permitiendo balbuceos, gestos, señalamientos y palabras sueltas.

2. Desarrollo (25 minutos)

A) Explorando las emociones (Juego metalingüístico y balbuceo)
La docente muestra tarjetas grandes con caras felices, tristes, enojadas y sorprendidas (emojis o fotografías).
Invita a los niños a imitar los gestos y sonidos de cada emoción, promoviendo el balbuceo y/o