Las tensiones en siglo XX

Magali MED
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia – 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Primera Guerra Mundial
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora



Propósito didáctico (PDA):
El alumno elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

    • El docente inicia la sesión mostrando a los alumnos un collage visual con diferentes imágenes de inicios del siglo XX (fotografías de ciudades europeas, familias, armas, protestas, mapas políticos, etc.).

    • Se realiza una breve lluvia de ideas dirigida en torno a la pregunta generadora:
      ¿De qué manera los conflictos entre países pueden cambiar la vida de las personas y las sociedades enteras?
      Se invita a los estudiantes a relacionar su contexto actual, fomentando la comparación crítica e intercultural (por ejemplo, conflictos actuales en distintas regiones del mundo).

    • El docente presenta el problema central de la sesión:
      *"Imagina que eres parte de un equipo de periodistas que debe explicar a otros jóvenes del mundo cómo inició la Primera Guerra Mundial, sus principales eventos y qué consecuencias tuvo en distintas culturas y países. Para ello, tienen que construir una cronología clara y analizar críticamente cómo estos sucesos afectaron a diferente