Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Escuela
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Enfoque transversal: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes representen la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  
  
  • El docente inicia preguntando a las y los estudiantes: ¿Cómo se ve el lugar donde vivimos? ¿Qué animales y plantas conocen de su entorno?
  
  
  • Después, plantea preguntas detonadoras: ¿Han notado si hay cambios en la naturaleza de su comunidad? ¿Qué creen que los causa?
  
  
  • Breve diálogo donde los alumnos comparten ejemplos de cómo ellos o sus familias interactúan con la naturaleza (por ejemplo: reúso de agua, plantar árboles, celebraciones tradicionales relacionadas con el ambiente).
  
  
  • El docente introduce la problemática: “En nuestra escuela y comunidad, hemos notado basura en el parque y menos árboles en las calles. ¿Cómo podríamos ayudar a mejorar nuestro entorno para tener una vida más saludable?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del Problema (ABP):
  
  
  • El docente presenta el ret