El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Biología, 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad para atender la disciplina
Objetivo (PDA):
Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos, generar curiosidad y motivar el aprendizaje colaborativo, estableciendo acuerdos para una sana convivencia y disciplina durante la sesión.


• Actividades:
  
  
  • Dinámica "La Pregunta Curiosa": El docente presenta una imagen impactante (ej. un río contaminado, un bosque deforestado) y formula la pregunta: ¿Creen que las acciones humanas en su entorno pueden impactar al planeta entero?
  
  
  • Los alumnos comparten respuestas de manera voluntaria, fomentando el respeto y la escucha activa.
  
  
  • Acuerdo de convivencia: Se construyen entre todos 3 reglas para mantener el orden, la participación y el respeto durante el aprendizaje colaborativo.
  
  
  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Propósito: Guiar a los alumnos, mediante indagación, a identificar las interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local, relacionándolas con los ciclos biogeoquímicos y su alteración como factor del calentamiento global.


• Actividades de indagación:
  
  
  1. Trabajo en equipos (5 alumnos):
     
     
     • Cada equipo recibe un caso lo