Las tensiones en siglo XX
Juan Uriegas- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia de México II - Secundaria
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad sugerida: 12 a 15 años
Contenido: Las tensiones en el siglo XX.
Tema central: Causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, su heterogeneidad y demandas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Atención a la lectoescritura.
Objetivo/PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Que los alumnos analicen y comprendan las causas de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas, desarrollando habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico e interculturalidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y contextualización:
Dinámica de activación:
El docente escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
¿Por qué creen que puede haber movimientos sociales o revoluciones en un país?
Se solicita a los estudiantes que escriban dos posibles causas y un ejemplo reciente (puede ser nacional o internacional).Lectura breve:
Se entrega un fragmento cortos (máximo 10 líneas) de testimonios de campesinos, obreros y mujeres en el Porfiriato. Se pide a tres voluntarios que lean en voz alta, enfatizando comprensión y lectura fluida.Interculturalidad:
Se reflexiona en plenaria sobre cómo, en distintos lugares y épocas, las demandas de las personas pueden ser distintas según su origen, género o grupo social.