Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE. SESIÓN 1 DE 5

Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Propósito didáctico (PDA): Que niñas y niños narren con secuencia lógica historias que conocen o inventan, acompañadas con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, interdisciplinariedad para atender la comprensión lectora.

Secuencia Didáctica SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:

   
   
   
   
   • La docente da la bienvenida en círculo, propiciando un ambiente cálido, donde todos puedan verse.
   
   
   • Pregunta de sensibilización: ¿Alguien ha escuchado una historia en casa? ¿Cómo la cuentan sus abuelitos o los papás?
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Se explica que trabajarán juntos para crear y compartir historias, usando palabras, dibujos y música, involucrando a la familia y comunidad.
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Se muestran láminas de diferentes formas de contar historias (libros, dibujos, títeres, música).
   
   
   • Plática inclusiva: Se asegura que todos participen, adaptando preguntas y herramientas visuales para quienes lo requieran.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
3. Lectura compartida y escucha activa:

• La docente narra una leyenda local breve, usando voz expresiva, gestos y apoyos visuales (láminas y títeres).


• Durante la narración, se hacen pausas para preguntar: ¿Qué creen que pasará ahora? ¿Cómo se sienten los personaj