Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 3
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con familiares u otras personas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes participen con ideas en la elaboración de un texto dirigido a alguien que vive en otro lugar, utilizando el dictado al docente o la escritura autónoma.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  Recibir a las y los estudiantes con una dinámica de saludo, en la que cada uno diga su nombre y comparta si tiene familiares o amigos que viven lejos.


• Exploración de saberes previos (inclusión):
  Dialogar sobre cómo se han comunicado con personas que no están cerca de ellos. Preguntar:
  ¿Alguna vez han hablado por teléfono, enviado un mensaje, carta o dibujo a alguien que está lejos?
  Registrar sus respuestas en un mural de ideas con dibujos y palabras clave, respetando la participación oral y gráfica según las habilidades de cada quien.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario:
  Explicar que, durante las próximas sesiones, como grupo van a preparar mensajes escritos para enviar a personas queridas que viven lejos, aprendiendo diferentes formas de comunicarse a través de la escritura.


• Círculo de lectura corta (apropiación de culturas):
  Leer en voz alta un cuento breve o una carta tradicional de alguna comunidad loca