Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 — PRIMARIA 3º

Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Tema: El cuerpo como código de comunicación: Expresión e interacción
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Secuencia de integración corporal y comunicación intencional
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Desinterés escolar
Interdisciplinariedad: Educación Física + Artes + Educación Socioemocional

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

• Que los estudiantes exploren, comprendan y utilicen las posibilidades de su cuerpo como herramienta para comunicar ideas, emociones e intenciones al interactuar y jugar colectivamente.


• Fomentar la participación activa, la creatividad y el trabajo colaborativo, conectando los aprendizajes con la vida cotidiana y el bienestar personal y colectivo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 minutos)

1. Actividad de inicio (5 minutos)

Dinámica rompehielo: “El Espejo”

• Los alumnos forman parejas. Uno hace movimientos con distintas intenciones (feliz, enojado, misterioso) y el otro lo imita como si fuera un espejo.


• Breve reflexión en círculo: ¿Cómo entendimos lo que sentía mi compañero sin hablar? ¿Qué me ayudó a comprenderlo?
  Propósito: Sensibilizar sobre la comunicación no verbal y despertar curiosidad.

2. Activación corporal y juego creativo (15 minutos)

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