SESIÓN 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Español)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora.

Secuencia Didáctica: SESIÓN 1

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y establecer el propósito de la clase.

Estrategias:

• Dinámica de Pregunta Generadora:
  El docente pregunta:
  “¿Han escuchado hablar de los eclipses? ¿Qué creen que ocurre cuando hay un eclipse de Sol y cuando hay un eclipse de Luna?”


• Lectura breve:
  El docente reparte un pequeño texto narrativo e histórico que describe cómo las culturas antiguas en México explicaban los eclipses y lo lee en voz alta (desarrollando comprensión lectora y apropiación cultural).


• Discusión guiada:
  Se pide a los estudiantes que expresen con sus palabras lo que entendieron del texto y que relacionen las explicaciones antiguas con lo que saben sobre el Sol, la Tierra y la Luna.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Promover la observación, la formulación de preguntas y la indagación activa sobre los eclipses, inte