Introducción al tema y sensibilización
guadalupe perfecto
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su valor para una sociedad intercultural.
- Inicio: Presentar el tema y explicar la importancia de la diversidad cultural en la construcción de una sociedad intercultural.
- Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias de diversidad cultural y cómo influyen en su día a día.
- Cierre: Hacer una síntesis de las reflexiones y enfatizar la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para una convivencia armoniosa.
Sesión 2: Identificación de valores culturales y sentido de pertenencia e identidad (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los valores culturales y la importancia del sentido de pertenencia e identidad de origen.
- Inicio: Presentar el problema de la pérdida de valores culturales y sentido de pertenencia e identidad.
- Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos que aborden temas relacionados con los valores culturales y el sentido de pertenencia e identidad.
- Cierre: Comentar en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas de la actividad, resaltando la importancia de preservar los valores culturales y fortalecer el sentido de pertenencia e identidad.
Sesión 3: Investigación de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Inicio: Presentar la tarea de investigación a los alumnos, indicando los aspectos que deben investigar y los recursos que pueden ut