Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Segundo de primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés
Contenido: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños aprendan a formular y ajustar preguntas para obtener información relevante a través de una entrevista, eligiendo temas relacionados con la vida saludable y desarrollando su pensamiento crítico, mediante el diálogo con una persona de la comunidad.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• El docente inicia preguntando:
  “¿Ustedes saben qué es una entrevista?”
  “¿Han platicado alguna vez con alguien para conocer más sobre un tema?”
  “¿Por qué creen que es importante saber preguntar?”


• Se registran las respuestas en un cartel, destacando la importancia de preguntar para saber más y la curiosidad como motor del aprendizaje.

2. Presentación del proyecto comunitario

• Se explica que tendrán la visita (real o simbólica) de una persona de la comunidad relacionada con la salud (puede ser un médico, una enfermera o un promotor de salud).


• El objetivo será que, por equipos, le hagan preguntas sobre cómo cuidar nuestra salud y el bienestar personal y familiar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos y elección de temas (5 minutos)

• Los estudiantes se organizan e