Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, interdisciplinar con convivencia
Secuencia Didáctica: “Conversamos con nuestra comunidad”

Contenido:
Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Que las y los alumnos formulen preguntas pertinentes y ajustadas a la información que desean obtener de un invitado de la comunidad, desarrollando habilidades de convivencia, respeto a la diversidad cultural y pensamiento crítico.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. Actividad de Inicio (10 min)
Dinámica de activación: “¿Qué sabes de tu comunidad?”

• En círculo, una lluvia de ideas sobre personas importantes en la comunidad (oficios, roles, culturas presentes, etc.).


• Preguntas guía: ¿Quiénes ayudan en nuestra comunidad? ¿De dónde vienen? ¿Qué te gustaría preguntarles?


• El docente destaca la diversidad, la importancia de la convivencia y el respeto.

2. Desarrollo (25 min)
A. Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explicar que recibirán a un invitado o invitada de la comunidad en los próximos días para platicar sobre la convivencia y la diversidad cultural en la localidad (ejemplo: una persona migrante, un comerciante local de otra región, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y preguntar para aprender de otras personas y culturas.

**B. Trabajo colaborativo: Formulación