Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
TEMA: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
GRADO: 3° de Primaria (8-10 años)
DURACIÓN: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: 1 de 2
ENFOQUE: Vida saludable + Artes y experiencias estéticas
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
EJE INTERDISCIPLINAR: Diagnóstico y reflexión sobre el rezago educativo en el grupo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

I. ACTIVACIÓN (10 minutos)

Dinámica "Círculo de los Sentimientos"
Los estudiantes se sientan en círculo. Cada quien recibe una tarjeta con una carita (feliz, triste, sorprendida, etc.).

• Guía: El docente pregunta: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué?


• Se fomenta que los niños expresen cómo se sienten física y emocionalmente.


• Se invita a observar que todos tenemos necesidades y sentimientos diferentes que influyen en nuestro día.

Enfoque Vida Saludable:
Se comenta la importancia de expresar y cuidar nuestras emociones, así como de identificar las necesidades propias y ajenas para una mejor convivencia y bienestar.

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Presentación breve sobre “Características y Necesidades” (5 minutos):
El docente explica, apoyándose en imágenes y música relajante, las diferentes características que nos hacen únicos:

• Cognitivas: cómo aprende cada quien


• Motrices: habilidades físicas (correr, dibujar, saltar)


• Afectivas: