“¿Cómo cuidamos a los seres vivos y su hogar?”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
PREESCOLAR 1º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Secuencia didáctica interdisciplinar
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Cuidado del ambiente.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

SESIÓN 1: “¿Cómo cuidamos a los seres vivos y su hogar?”

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a resolver: “En nuestro jardín de la escuela, los niños y niñas han notado que hay hojas y basura cerca de las plantas, algunas flores están marchitas y algunos insectos no tienen dónde esconderse. ¿Qué podemos hacer para cuidar mejor este espacio y a los seres vivos que viven en él?”

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva: Recibe a los niños y niñas con una canción sobre la naturaleza.


• Presentación del problema: Relata, con apoyo de imágenes y figuras didácticas, la situación en el jardín de la escuela (incluye imágenes de plantas, insectos, basura, y niños que interactúan con ellos).


• Activación de saberes previos: Pregunta: ¿Qué animales y plantas han visto en el jardín? ¿Por qué creen que algunos insectos no tienen dónde esconderse?


• Inclusión: Asegura que todos los alumnos, sin distinción, participen; usa apoyos visuales, gestos y lenguaje sencillo para quienes lo req