Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: 3º de Primaria
EDAD: 8 a 10 años
CONTENIDO: Estudio de los números
SESIÓN: 1 de 2
DURACIÓN: 45 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUES: Inclusión, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora), Pensamiento crítico

OBJETIVO (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida e inclusión: Saludo a todos los estudiantes, haciendo énfasis en el respeto a la diversidad cultural y lingüística del grupo. Preguntar si alguno habla una lengua indígena y motivarles a compartir un número en su lengua materna.
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     
     
     • Presento una serie de tarjetas con diferentes números (de 1,000 a 9,999).
     
     
     • Planteo preguntas como:
       
       
       • ¿Qué número es este?
       
       
       • ¿Puedes contar hacia adelante o hacia atrás a partir de este número?
       
       
       • ¿Cómo se dice este número en español? ¿Alguien sabe cómo decirlo en otra lengua?
       
       
       
       
     
     
     
     
   
   
   • Propósito de la sesión: Explico que hoy exploraremos cómo contar hacia adelante y hacia atrás con números grandes, y también vamos a practicar cómo decirlos bien y a entender mejor cómo se escriben y leen.
   
   
   
   



2. DESARROLLO (30 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación guiada (15 minutos):
     
     
     • Planteo del reto:
       
       
       • Entrego a cada estudiante (o equipos diversos) un número de tres o cuatro cifras.
       
       
       • La consigna:
         
         
         • “Imagina que eres un explorador/a de los números. ¿A qué número llegarías si caminas