Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo/PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (Motivación y activación de saberes previos)
Duración: 8 minutos

• El docente presenta una breve historia: “Un grupo de exploradores (los estudiantes) ha recibido la misión de descubrir un tesoro escondido, pero para llegar a él, deben resolver pistas numéricas”.


• Se pregunta: ¿Quién puede decir un número de tres cifras en voz alta?


• Se recuperan diferentes respuestas en español y, si es posible, en la lengua materna de los alumnos (por ejemplo, náhuatl, mixteco, maya, etc.).


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante saber contar en diferentes idiomas? ¿Qué retos encontramos?

2. Actividad de desarrollo (Indagación guiada e interdisciplinar)
Duración: 27 minutos

A. Planteamiento del problema

• El docente entrega a cada equipo (formados considerando la diversidad del grupo, para fomentar inclusión y cooperación) una tarjeta con un número natural de hasta cuatro cifras y una breve lectura asociada (ejemplo: “En el año 1834, una aldea celebró su fundación…”).


• Se pide que, primero, todos los miembros lean juntos la pequeña historia. El docente apoya a aquellos estudiantes con d