Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1/2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Inclusión, pensamiento crítico y atención al desinterés
Interdisciplinariedad: Lengua materna y Español

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Estrategia de activación:

• Realiza una breve dinámica rompehielos: "La pelota viajera". Los estudiantes se pasan una pelota y, al recibirla, dicen su nombre y un número entre 1 y 1000 en español o en su lengua materna. Se incentiva la participación en ambas lenguas.


• Plantea una pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que usamos los números todos los días? ¿Quién se ha preguntado cómo contar grandes cantidades?”


• Presenta el reto: “Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan a entender el mundo, ¡usándolos en dos lenguas!”

Atención al desinterés: Usa ejemplos reales y cercanos, como el conteo de jugadores en un deporte, el número de habitantes en la comunidad, o el conteo de libros en la biblioteca del aula.

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada (Inclusión y Pensamiento Crítico):

• Los alumnos, en equipos heterogéneos, reciben tarjetas con diferentes cantidades (de 1 a 9999) y deben ordenarlas de manera ascendente y descendente.


• Cada equipo explica su razonamiento: ¿Por qué creen que ese es el orden correcto? ¿Qué estrategias usaron?


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