Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Juan Carlos Vargas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinaridad (Convivencia)


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y única, para favorecer la construcción de su identidad.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida cálida e inclusiva: Recibe a los alumnos y recuérdales que todos son importantes en el grupo.

  • Dinámica de activación: “El saludo único”

    • Cada alumno inventa un saludo distinto (puede ser verbal, con movimiento de manos o expresión), que refleje algo de su personalidad.

    • Se pasan saludando a sus compañeros usando su saludo único y el de los demás.



  • Propósito de la clase: Comenta: “Hoy vamos a descubrir lo que nos hace únicos y cómo nuestras diferencias enriquecen nuestra convivencia”.



2. Desarrollo (25 minutos)



  • Conversatorio guiado

    • Pregunta: ¿Qué creen que significa ser diferente? ¿Cómo son ustedes únicos?

    • Apoya con ejemplos visuales: fotografías de personas con diferentes apariencias, habilidades, formas de vestir, etc.

    • Recalca que las diferencias pueden ser visibles (físicas) o invisibles (gustos, ideas, emociones).




Interdisciplinariedad/Vida saludable:



  • Relata pequeñas historias en las que diferentes maneras de pensar ayudan a resolver problemas de convivencia y promueven ambientes saludables. Ejemplo: “María piensa en jugar futbol, Juan prefiere leer. Entre todos acuerdan un tiempo para cada actividad y así cu