Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Valores

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por los recursos estéticos del lenguaje desde una perspectiva cultural y artística.

1. Saludo y ambientación:

   
   
   
   
   • El docente recibe a los alumnos con una breve melodía popular (puede ser grabada o en vivo), invitando a la clase a reflexionar sobre el papel del lenguaje en la música.
   
   
   
   



2. Preguntas activadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué tipos de textos literarios conocen que se transmiten oralmente y/o por escrito?
   
   
   • ¿Han escuchado algún poema, canción o adivinanza que les haya hecho sentir o pensar algo especial? ¿Por qué creen que eso sucede?
   
   
   
   



3. Presentación del propósito:

   
   
   
   
   • Explicar que durante dos sesiones explorarán cómo la lengua española puede ser una obra de arte a través de poemas, canciones y juegos de palabras de diversas culturas, y cómo estos textos pueden transmitir valores importantes para la comunidad.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar y experimentar con los recursos estéticos de la lengua en