Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Ismael Matias
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de Biología – Secuencia 1 de 2
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Prevención de adicciones, pensamiento crítico y vida saludable
PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción



FASE 1 – INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar e indagar conocimientos previos.



  1. Dinámica de activación: En parejas, los alumnos responderán rápidamente a la pregunta:
    “¿Qué ocurre en nuestro cuerpo cuando sentimos miedo, alegría o estrés?”
    Después, compartirán ejemplos con el grupo (preguntas guía: ¿Han sentido que su corazón late fuerte? ¿Les han sudado las manos?).



  2. Planteamiento del problema:
    Se presenta la siguiente situación:
    “Un adolescente comienza a consumir sustancias adictivas. ¿Cómo creen que esto afecte el funcionamiento de su cuerpo, especialmente lo que sienten y cómo reaccionan ante diferentes situaciones?”



  3. Propósito de la clase:
    Se explica brevemente que hoy investigaremos cómo el sistema nervioso y el endocrino trabajan juntos, y cómo ciertos factores externos (como las adicciones) pueden alterar este equilibrio.





FASE 2 – DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar y construir el conocimiento de manera colaborativa.



  1. Exploración guiada:

    • Divididos en equipos, los alumnos investigarán (con apo