La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  Iniciar con una breve conversación guiada en inglés:
  “How many different languages do you know? What other languages or ways of speaking have you heard in your community or family?”
  Anote las respuestas en el pizarrón, incorporando lenguas originarias y variantes dialectales de México.

  
  



• Propósito de la sesión:
  Presente el objetivo:
  “Today we will explore the richness of languages in Mexico and the world. We will learn how diversity of languages represents the diversity of cultures, and we’ll prepare to share our findings and reflections using different kinds of texts and media.”

  
  



• Inclusión:
  Invite a estudiantes hablantes de lenguas originarias o dialectos a compartir (en la lengua o en español, luego traducido al inglés con su apoyo o con la ayuda del docente) una palabra significativa de su idioma y su significado cultural.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura guiada (Interdisciplinar)
  Presente un breve texto e