Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Título del Proyecto Comunitario: "Nuestra voz en la comunidad escolar"
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura, Perspectiva comunitaria

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Aprendizaje Esperado (Referencia Programa):

Expresa ideas, sentimientos y necesidades utilizando diferentes formas de comunicación oral y corporal, prestando atención a lo que dicen sus compañeras y compañeros.

Descripción de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación: El aula estará ambientada con mantas de colores, imágenes de expresiones faciales, palabras grandes que digan “¡Yo expreso!” y música suave de fondo.


• Saludo inclusivo: Se inicia con un saludo grupal, invitando a cada niño a elegir una forma de saludar (con palabras, gestos, señas, dibujos en el aire).


• Círculo de emociones: Sentados en círculo, la docente muestra tarjetas con rostros que expresan distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa). Cada niña y niño elige una tarjeta y, usando palabras, gestos o sonidos, comparte: ¿Cómo te sientes hoy? y ¿por qué?


• Lectoescritura inicial: Cada emoción estará acompañada de su palabra escrita en letra grande y clara. Se pide que identifiquen la primera letra de la emoción seleccion