Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Desarrollo de Habilidades Matemáticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el aprendizaje y motivar el pensamiento crítico.

1. Dinámica de activación:
   Se presentará una pregunta detonadora en el pizarrón:
   ¿Cómo podríamos representar visualmente la cantidad de agua que consume cada estudiante en una semana?

   
   



2. Discusión guiada:
   El docente guiará una breve lluvia de ideas sobre distintas formas de reunir y mostrar información (tablas, listas, dibujos), promoviendo que los alumnos cuestionen ventajas y desventajas de cada método.

   
   
   
   
   • Preguntas para fomentar pensamiento crítico: ¿Es suficiente solo con una lista? ¿Qué nos ayudaría a entender mejor los datos?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Experimentar el proceso de recolección y representación de información, aplicando el método científico y el trabajo colaborativo.

1. Formulación de preguntas y planteamiento del problema:
   Se plantea la situación interdisciplinar:
   “Supongamos que queremos analizar los hábitos de lectura semanal de los alumnos de la escuela para mejorar las habilidades matemáticas y comunicarlas al Comité Escolar.”

   
   



2. *Indagación en equipos: