Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (ausentismo)

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• Saludo cordial y breve dinámica de activación física (3 minutos) para promover la vida saludable y combatir el ausentismo, explicando que moverse y participar previene el cansancio y mejora la concentración.


• Preguntas detonantes para conectar con el mundo real:
  
  
  • ¿Dónde han visto figuras geométricas en su entorno (edificios, parques, juegos)?
  
  
  • ¿Por qué creen que se utilizan figuras regulares en construcciones y objetos cotidianos?
  
  
  
  


• Breve plática sobre la importancia de la presencia y participación activa en la escuela, relacionando el ausentismo con oportunidades de aprendizaje perdidas.

2. Presentación del reto de indagación:

• Se plantea el siguiente desafío: “En equipos, deberán descubrir cómo construir un polígono regular (triángulo, cuadrado, pentágono o hexágono) usando regla y compás, partiendo de diferentes datos (lado, radio o centro). ¿Serán capaces de identificar el proceso más eficiente?”.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Organización de equipos y asignación de roles (5 minutos):

• Formación de equipos heterogéneos, promoviendo la colaboración e integración de todos, especialmente quienes suelen ausentarse, para fortalecer el sen