Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo PDA: Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo
Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Motivación y Contextualización:

• Recepción activa: Saludo cordial y breve plática sobre la importancia de la salud física y mental, y cómo los valores influyen en los ambientes deportivos y recreativos.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que los valores como el respeto, la solidaridad y el trabajo en equipo mejoran nuestras actividades físicas y nuestro bienestar?


• Conexión con la comunidad: Presentar un reto: "Durante esta semana, organizaremos actividades recreativas para promover la convivencia y el respeto en nuestra escuela."


• Propósito del día: Explicar que la sesión se centrará en reconocer nuestras capacidades y cómo, a través de juegos y retos, podemos influir en el bienestar propio y colectivo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Situación de Aprendizaje Servicio:

• División en equipos heterogéneos (mezclando habilidades y géneros): Se asigna a cada equipo la labor de diseñar y organizar una estación de juego activo-recreativo que promueva algún valor específico (responsabilidad, empatía, honestidad, compañerismo, respeto).


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