Representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3
Asignatura: Lengua Materna Español
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Representación de hechos y experiencias significativas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros
Proyecto Comunitario: “Mi comunidad se alimenta bien”
Enfoques: Inclusión – Vida Saludable – Interdisciplinariedad (Conocimiento del Medio)

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes seleccionen recursos textuales (palabras, frases, descripciones) para recrear y compartir un hecho significativo relacionado con la alimentación saludable en su comunidad, considerando a todas y todos los integrantes del grupo y los distintos modos de expresión.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Problema a Atender:
¿Cómo podemos promover mejores hábitos de alimentación en nuestra comunidad?

Metodología:
Proyecto comunitario: los estudiantes, a partir de experiencias propias y de su entorno, explorarán distintas formas de representar hechos significativos, utilizando recursos textuales, y articularán el aprendizaje con la problemática de la alimentación saludable.

Enfoque de Inclusión:
Las actividades permitirán diversas formas de participación: oralidad, dibujos, escritura asistida, uso de pictogramas y exposición corporal. Los materiales y tiempos serán flexibles para ajustarse a necesidades particulares.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: saludo cálido, b